Kor og undervisning

Nu har jeg fået startet mit kor. En morgen på Sec. School præsenterede inspektøren koret, men da han spurgte hvor mange, der indtil videre var interesseret, var der kun én pige der meldte sig. Haha! I frikvarteret satte jeg mig ud i skolegården til eleverne, og de sagde alle, at de ville komme til koret. Da koret så startede, var der kun 15 elever, hvilket var MEGET mindre end de 50, der havde tilmeldt sig på en liste i løbet af dagen. 4 elever smuttede bare under koret hen til et andet skolekor, der foregik på samme tid, og 5 af dem tog hjem, fordi de var sultne (forståeligt nok, da de ikke havde spist hele dagen), så jeg stod tilbage med 6 elever. Gangen efter kom der heldigvis 20, hvilket var en succes! Det gik rigtig godt, selvom flertallet af de 4 medvirkende drenge ikke rigtig kunne synge. Jeg fik koret til at danse til sangene og de sang 3-stemmigt, hvilket på udvalgte tidspunkter lød super godt. Det var en fantastisk følelse at stå med et kor, der brændte for at synge!

Afstraffelse i skolegården virker simpelthen så uacceptabelt.

Jeg er nu begyndt at undervise 20 pre-form-1 elever, som skal have ekstra engelskundervisning før de starter i Secondary School, men de kan stort set intet. Vi har derfor leget en masse lege ude på græsset, som fik dem til at snakke engelsk. En dag var det dog virkelig tough at undervise dem. Udover der pludselig var dukket nogle nye elever op i klassen så der i alt var 34, var der ingen stole i lokalet. Da jeg bad dem hente stole, kom de selvfølgelig med en masse borde - typisk. Det var utrolig svært at få dem til at være stille, og halvdelen deltog absolut ikke aktivt i undervisningen. Hvor fedt er det at lege ”Simon siger”, når halvdelen bliver siddende, og alle de andre ikke forstår pointen i legen?

Eleverne var ikke til at se en morgen, hvilket skyldtes, at inspektøren havde glemt at fortælle mig, at de først kom kl.14.00, så der var borde og stole nok. Det betød, at jeg skulle vente i 6 timer! Dog fik jeg lov til at undervise en form-3 klasse i mellemtiden! Jeg snakkede lidt med to lærere i pausen, som spurgte mig, om jeg en dag ville giftes med en tanzanianer og det snævrede sig efterhånden ind til, om jeg ville giftes med en af dem! Det er nu ikke noget nyt – jeg er næsten hver dag blevet inviteret på date med nogle af lærerne, og nogle af eleverne forsøger nu også at gøre et godt indtryk og spørger om mit nr. og facebook osv.

På et tidspunkt hentede inspektøren mig ind til 50 form-3-elever og sagde, jeg skulle undervise dem i engelsk med det samme, men jeg havde jo hverken bøger eller viden, om hvad de kunne så sagde, jeg havde brug for forberedelsestid først. Da jeg gik ud af lokalet, gik jeg uheldigvis direkte ind i døren, så alle blev flade af grin. Pinligt. Dagen efter underviste jeg dem så, hvilket gik godt. Jeg har dog også prøvet at stå i den forkerte klasse og undervise i 40 min. før jeg opdagede det! Heldigvis gjorde det ikke noget, da deres lærer ikke var kommet. Efter pausen underviste jeg 55 elever i computer med kun 6-7 computere, så der var virkelig crowded.

En dag var jeg med til skolens religionstime, som svarede til en gudstjeneste for alle 400 elever. Nogle af dem sagde, jeg skulle stille mig op og synge solo foran alle, men jeg forstod ikke hvorfor. Jeg gjorde det dog, hvilket medførte en stor jubel. Den følgende time gik med auktion, hvor pengene gik til koret, som brugte dem til velgørenhed eller deres private transport til kor. På et tidspunkt stirrede alle fjantende på mig og grinede højlydt, fordi der åbenbart var en dreng, der havde ”købt” et kys af mig til auktionen, men han fortrød alligevel nok, og gik fjantende tilbage til sin plads. En anden dreng havde, uden jeg vidste det, købt min skoletaske for 3 kr., som jeg kun kunne få tilbage ved at betale et højere beløb – totalt komisk, men det måtte jeg så gøre. Om eftermiddagen var det begyndt at regne, så nu er regntiden startet!

Jeg har for resten fundet ud af, at mit penalhus med mit USB-stick i er blevet stjålet på lærerværelset OG min ringeklokke og cykelpumpe på cyklen - øv.

Mit dejlige korhold, når der er flest, og mig...

Da jeg i sidste uge kom hen på Sec. School, stod alle eleverne samlet i skolegården, fordi de havde debat-dag. Det havde inspektøren bare lige glemt at fortælle mig, så jeg skulle slet ikke undervise – kun pre-form-1-eleverne kl.14, hvilket betød, jeg skulle vente i fem timer! Dog deltog jeg i debatten, som foregik udenfor sammen med naboskolens elever, så der i alt var ca. 900 elever. Nogle fra hver skole skulle så debattere imod hinanden angående undervisningssproget i skolerne, for lige i øjeblikket bliver alle fag undtagen kiswahili undervist på engelsk (det er jeg imod, for hvis man ikke er god til engelsk lærer man heller intet i de andre fag). Alle lærerne satte sig op på stole foran eleverne, men hvis jeg gik derop, ville alle eleverne stirre, fordi jeg var hvid, så jeg valgte at sidde nede bag blandt eleverne indtil til sidst, hvor jeg kort sad deroppe. Nede bagved fik jeg sendt en masse smil i alle retninger, for mange kiggede spændt på mig. Debatten fortsatte uendeligt, og der var hundekoldt, så det var nogle lange timer for eleverne.

På Bibelskolen har jeg nu undervist 11 elever i klaver på 3 kvarter, hvilket var noget af en portion – især fordi deres nodelæsning ikke var det bedste. Det var et værre kaos, men jeg fik dem også til at øve sig på xylofonerne. Det er dog begrænset, hvor meget de kan nå at lære, da jeg kun har tre ganges undervisning i alt. Sidste gang virkede klaveret ikke engang, så jeg underviste dem, uden de kunne høre nogle toner, hvilket virkede fuldstændig håbløst.

Now I have started a choir at the Secondary School. The first time there only came 15 students even though 50 students had signed up that they would join the choir. 4 of them left for another choir while 5 of them went home because they were hungry, so I didn’t have many students left! The following practise went much better because I had 20 students, and I taught them some Christian songs – it was fun!

I have now begun to teach some classes in English which I enjoy. It can just be a bit difficult sometimes when there are over 50 students in one class and some of them do not understand what I am teaching. Over half of them don’t make homework, so I have explained to them that the homework is for their own sake. When the inspector told me that I had to teach the class straight away I explained to him that I didn’t have any books yet or any preparations so I wasn’t ready. Therefore he just showed me the class and let me go out again, but on my way out I walked right into the door, so all the students were laughing.

Min kor-undervisning :)

One day I taught the wrong class in 40 minutes before I realized that I was supposed to be somewhere else. Embarrassing! Except from that mistake my teaching has been going well and it is fun.

At the school I’m almost getting used to being invited on dates by the male teachers, and some of the students also ask about my number or my email which is a bit strange. It is only because I’m white. Actually I have found out that some of the teachers have stolen my pencil case with my USB-stick inside and also my ring bell on my bike which is very weird! And some of my students have stolen some posters I brought one day for my teaching, so I felt very disappointed and told them that it wasn’t acceptable.

One day the School had “Religion” and without giving a reason the students told me to sing a song in front of all 400 students. I didn’t understand why but did it anyway and everybody rejoiced! Afterwards the School-Church Choir had an auction, and without me knowing, a boy bought my school bag for less than one dollar, so I had to buy it back of him! Crazy!

Now I have started to teach some students in piano at the Bible School, but it isn’t easy at all because there are 11 people to one piano. I only have three lessons with them, so they will almost learn nothing because they are so many, but then I have tried that challenge. Last time the piano wasn’t even working, so I taught them without hearing any sound!